Themanummer Politie en onderwijs verschijnt eind maart
Virtual Reality (VR) trainingen worden steeds vaker ingezet om politiecollega’s vakbekwaam te maken en te houden. VR-trainingen bieden de mogelijkheid om op grote schaal, tijds- en plaats-onafhankelijk te leren. Bovendien kan VR helpen om de kloof tussen theorie en praktijk op een veilige manier te overbruggen. Echter, aangezien de lerende door een VR-headset is afgesloten van de echte wereld, is het voor leerbegeleiders/docenten lastig om mee te kijken met studenten en feedback te geven op hun optreden.
Een interactief dashboard dat studenten tijdens de nabespreking van de training inzicht geeft in hun optreden in het VR-scenario biedt hier uitkomst. TNO, de Nationale Politie en de Politieacademie onderzochten samen welke informatie in zo’n dashboard waardevol is en op welke wijze studenten die informatie kunnen nabespreken om tot een optimaal leereffect te komen. In DIT ARTIKEL doen Eric Buiel, Romy Blankendaal, Anna Hulshof, Linsey Roijendijk en Tim Theeboom verslag van dit onderzoek.
Geef een reactie